Trabalho Final de Graduação e Dissertação:

SASSO, Rebeca L. Valorem: RPG no ensino de Artes Visuais. 2018. 138f. Trabalho Final de Graduação - Licenciatura em Artes Visuais, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul, 2018.  Disponível em:  https://repositorio.ufsm.br/handle/1/23128 

SASSO, Rebeca L. CAITA: modelo de unidade de estudo para o desenvolvimento colaborativo interdisciplinar de RPG no ensino de Artes. 2020. 242f. Dissertação (mestrado) - Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede, Universidade Federal de Santa Maria. Disponível em:  https://repositorio.ufsm.br/handle/1/21898

Artigos:

SASSO,Rebeca L; BERNARDI, Giliane; CORDENONSI, André Z. Mapeando o uso de Jogos para o Ensino de Arte-Educação: uma Revisão Sistemática de Literatura e Pesquisa Netnográfica. RENOTE, Porto Alegre, v. 18, n. 1, 2020. DOI: 10.22456/1679-1916.105941. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/105941

Capítulos de Livro:

SASSO, Rebeca L.; FERON, Matheus. R. ; PEDRETTI, Matheus. O uso de jogos de interpretação (RPG) na educação em contextos pandêmicos: uma revisão de literatura. In: Valdo Barcelos; Carlos Giovani Delevati Pasini et al. (Orgs). (Org.). A educação e a literatura latinas em tempos de pandemia. 1ed.Santa Maria: Labirintos, 2021, v. , p. 191-202.

Dowload gratuito e-book: https://www.grupolabirintos.org/2022/01/novo-lancamento-do-grupo-labirintos.html

SASSO, Rebeca L. Jogos de Interpretação na Infância: Construindo Valorem. In: SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA (ORGANIZADOR). (Org.). O Campo Teórico-metodológico-epistemológico da Educação no Fomento da Questão Política da Atualidade 2. IIed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2021, v. , p. 233-242. Disponível em: https://www.atenaeditora.com.br/post-artigo/47657